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14岁救火牺牲的赖宁为何被教科书删除照片也被学校摘了下来?

  14岁救火牺牲的赖宁为何被教科书删除照片也被学校摘了下来?为什么14岁死于火灾的赖从教科书和学校拍摄的照片中删除?提到“莱宁”这个名字,很多90后和00s后的读者可能并不熟悉,但对于70s后和80s后的读者来说,这肯定并不陌生。

  1988年3月13日,为了扑灭山火,保护山村人民的人身和财产安全,保护电视地面卫星接收站,年仅14岁的赖宁主动加入了消防队。

  在大火中挣扎了四五个小时后,他不幸去世了,他的生命永远固定在14岁,就像初升的太阳!

  赖牺牲后,被提升为“时代楷模”,被授予“英雄少年”荣誉称号,曾在全国掀起学习赖小英雄的热潮。

  不仅雕像被拆除,英雄事迹被从教科书中删除,他们的照片也被学校拿走。怎么了

  他不仅每年被评为“三好”学生和优秀少先队员,而且还获得了省级红领巾读报奖章活动一等奖、地区少儿绘画比赛二等奖、县少儿书法比赛一等奖。

  当时,赖是一个典型的“别人的孩子”。他并没有说自己的成绩很好,但他也很听话,很懂事,很受欢迎。

  然而,他不是一个“听不到窗外的任何东西,只读圣人的书”的书呆子,而是一个注重理论与实践相结合的人。

  几年来,他不仅坚持为家乡探索寻宝,还利用节假日在野外采集矿样,进行无线电实验。

  他渴望学习,他必须彻底调查任何问题。他永远不会放弃,直到他清楚地知道这一点。

  正因为如此,小莱宁看起来比他这个年龄的许多孩子更成熟、更理智、更勇敢,这可能是因为他学识渊博!

  他把火扑灭了三次,没有留下他的名字!在救火的过程中,他勇敢而顽强,勇敢地与大火搏斗,大火从未伤害过他;大火扑灭后,他默默地离开了现场,好像他以后再也没有去过似的!

  1988年3月13日,四川省雅安市石棉县海子山突然发生森林大火,火势十分凶猛。

  为了扑灭山火,拯救山村,保护电视地面卫星接收站的安全,年仅14岁的赖宁主动加入了消防队。

  为了表彰赖小英雄的崇高精神,同年11月24日,四川省人民政府批准他为“革命烈士”,次年,他被共青团中央、国家教委授予“英雄青年”荣誉称号。

  1989年10月以后的很长一段时间,来自全国各地的大批学者、作家和记者奔赴赖的家乡,以自己的方式、通过各种渠道,为赖写文章、写剧本、写歌词、写音乐、写电影,尽*大努力了解赖的英雄事迹。可以说他们很忙。

  一段时间以来,赖的英雄形象在舞台、荧幕和文学作品中都成为了大众化的“主角”和“明星”。全国各地掀起了向莱宁学习的热潮。

  事实上,对于赖这样的英雄,我们应该大力宣传他的事迹,让全国人民都知道,我们也应该呼吁所有青少年向他学习。

  1991年,在❶❶❶,是否引导未成年人勇敢为义成为一个有争议的话题,赖精神是否值得学习也开始出现不同的声音。

  因此,学校的解释是:为了避免误导缺乏自我保护能力的中小学生,他们倾向于“见义勇为”。

  总之,赖是未成年人,缺乏自我保护的能力。因此,当遇到危险时,首先要保护自己,不要做出“不必要的牺牲”。

  不仅如此,赖的英雄事迹也被从教科书中删除,甚至连他的雕像也被删除了。当时可能是山西省太原市东仓巷的赖烈士雕像。

  位于纪念碑底部的莱宁雕像高两米多。莱宁手里拿着一本书,肩上扛着一个书包,戴着一条红围巾。他的眼睛坚定而有活力。

  莱宁塑像自上世纪90年代落户山西省太原市东仓巷以来,已成为这里的一道文化景观。

  *后,经过当地人和媒体的积极搜索,我们终于在更偏远的杨家峪街东沟村找到了它!

  为此,有关人员曾解释,雕像被拆除的原因是这里道路狭窄,过往车辆经常与雕像相撞;其次,雕像的位置很乱,周围都是灰尘和垃圾。

  此外,雕像所在的疗养院需要翻新,附近一排旧的违法建筑也被拆除。旱疗养院不得不向东扩建大门,离赖的塑像越来越近了。考虑到周围环境的变化,街道办事处决定将其拆除。

  据当地人回忆,莱宁塑像下曾经是民工骑三轮车聚集的地方,经常有一些孩子在塑像周围爬上爬下,甚至躲在塑像后面小便。久而久之,这里的卫生环境非常糟糕。

  对东仓巷的环卫工人来说,*麻烦的事情就是打扫莱宁雕像周围的环卫设施,因为这里太脏了。

  此外,雕像基座的四个角落也被推倒了。在雕像上,除了斑驳的痕迹外,还有飞溅的油漆,看起来特别沧桑。

  为了给雕像找一个更好的家,街道办事处的工作人员联系了许多公园和学校,但对方以“无处放置”为由拒绝了。

  由于找不到地方愿意接收赖的塑像,街道办事处*终不得不将塑像移走并存放在杨家峪东沟村。

  东仓巷的居民在得知真相后,对这种做法表示不理解,事情曝光后,很快引起了全国的高度关注。

  一时间,“莱宁塑像消失后,莱宁的精神在哪里?”“莱宁雕像是我们无处放置的精神图腾”等讨论也随之而来。

  虽然赖的英雄事迹很感人,但他们曾经被列入教科书,鼓励我们的孩子向他学习。

  然而,随着时代的变化,社会上对于是否提倡未成年人勇敢的行为有不同的声音。在这期间,甚至有人质疑赖的故事是否虚构。

  有人说小赖的勇敢行为是“无知”的表现。宣传莱宁精神,就是对年轻人的生活不负责任,是“傻子”的行为。因此,莱宁的精神只能受到批判和反对。

  此外,一些被称为“法人”的人也表示,他们反对赖的无知,专业的事情应该由专业人士来做。他们还说,他们的生活对社会来说“毫无价值”,除了家人之外,没有人关心他们。

  如果当前《未成年人保护法》从法律法规的角度来看,赖不能参与消防,儿童是祖国未来的花朵,他们的生命安全高于其他生命财产安全,这是公认的“规则”。

  因此,我们应该淡化赖和其他“青年英雄”的榜样作用。赖当年的英雄事迹不应该拿出来教育我们的孩子。可以说,让他“退休”是一个更好的选择。

  然而,也有人认为,在当时“人文意识”不那么突出的时代,小赖宁为了国家和人民的生命财产安全而牺牲了自己的生命。他的行为本身就是一个美丽的时代音符。

  事实上,笔者对这样的争议并不感到惊讶,因为随着时代的发展,赖的事迹和精神必然会受到争议。

  此外,这也表明我国社会越来越重视对未成年人的保护,越来越强调“以人为本”。

  当时,赖的事迹和精神被广泛宣传和学习的时候,我想我不会听到怀疑的声音,但这并不意味着没有怀疑,但这个声音相对较少,如果说出来,就不符合这件事,就会遭到别人的反对。

  因此笔者认为:从某种意义上来说,质疑赖行为的“合理性”正是一种社会进步!

  虽然我们不鼓励未成年人做超出他们认知和控制范围的事情,但赖的负责、勇敢、面对危险无所畏惧、为义献身的精神值得我们每个人钦佩和学习。

  你知道,这些都是我们中华民族的优秀传统美德和高尚情操。如果每个人在遇到一些关键的事情时都站不起来,这个社会会有多难过?

  如今,虽然我们可以在网上看到一些温馨的场面,但面对危险袖手旁观、死而后已的现象也时有发生。

  因此,赖在面对危险时的无畏精神和为正义而英勇的行为在当今社会不是很珍贵吗?

  在未成年人教育中,我们提倡“德、智、体、美、劳”的全面发展,既要有良好的道德素质,又要有良好的学习成绩。

  然而,在过去的“道德”教育中,各种美德、道德规范和典型美德一直只是灌输,或机械地遵循和模仿。

  即使是典型的美德,如青年英雄莱宁,也只能机械地模仿,缺乏道德智慧的引导。

  智慧不是你的智商有多高,而是处理事情时表现出的善良和处理事情时表现出的机智。

  自古以来,智慧就被视为美德之一,被归为道德范畴。然而,在许多德育作品或德育教学中,我们很少看到“智慧”。

  正确的行为不仅有益于自己,也有益于他人和集体。只有当它具有良好的道德效果时,它才具有道德价值。

  即使是自我牺牲,也要区分有价值的牺牲和无意义的牺牲。莱宁为救火做出了英勇的牺牲,这无疑是有价值和意义的,因为他这样做不是为了自己,而是为了整个集体。

  我们总是说,我们不提倡未成年人像赖那样上山救火,但为什么我们不能在具体的道德教学中改变思维,让孩子学习赖的其他精神呢?

  笔者认为,这种精神不仅要学习,而且要“大学特色学习”。当然,这不是死记硬背,而是理性地学习。

  “我要告诉每一个孩子,不要学上山救火,要学习赖的远大志向,大胆探索。我个人觉得,赖的这些优秀品质,正是当代许多年轻人所缺乏的。因此,我们今天仍然应该重新认识和学习赖,而不是简单地否定它。”

  任何时代的人都应该有奉献精神。虽然赖的行为现在看来有点“过时”,但他的精神仍然值得弘扬和学习。

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