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中考数学:2022年 河南中考数学试卷及网传答案(含评析)

  中考数学:2022年 河南中考数学试卷及网传答案(含评析)2022年中考数学试题依据课程标准,关注“四基”“四能”,创新试题形式,突出素养立意,加强教考衔接,助力“双减”改革。

  试题突出对基础知识、基本技能的考查。如对计算和化简,统计中的数据分析,利用三角函数测量拂云阁的高度,分式方程、不等式、函数综合运用的考查。这些试题都注重基础知识、基本技能和通性通法的理解运用,很好地引导课堂教学遵循教学规律,提高课堂效果,实现作业题、练习题减量提质,服务“双减”改革。

  试题材料呼应教材,问题设置与教材内容关联,让学生有扑面而来的熟悉感、亲切感,也减轻了学生考场上的心理负担。如利用测角仪测量拂云阁的高度,教材中有相关例题和综合实践内容;利用生活中的喷泉情境考查二次函数,教材上有相关的问题背景和类似的研究方法;折纸操作源于教材内容,这些都是学生所熟悉的,有助于引导教学重视教材,用好教材,以提高课堂教学质量的方式提高学生成绩。

  试题的考查内容、范围和比例、知识要求层次都与课程标准保持一致,没有偏题、怪题,没有超标试题,注重通性通法,淡化特殊技巧,体现“学什么,考什么”,增强教考衔接。引导教师严格依据课程标准进行教学,做到应教尽教,既不随意提高或降低标准,也不随意增加或删减内容;引导学生把学习的重心放到学校,不增加无谓的焦虑。有助于营造良好的教育生态,有助于“双减”改革取得良好成效。

  总之,2022年河南中考数学试题稳中有变,变中有新,既考查了“四基”“四能”,又凸显了素养立意。试题关联教材、难度适中,有效地落实了“双减”要求,对教学具有良好的导向作用。

  2022年河南中考数学试卷以课程标准为依据,以学科素养为导向,对初中数学必备知识和关键能力进行了全面考查,坚持“五育”并举,落实立德树人。试题关注思维发展的一般规律,注重数学的应用价值,有效落实“双减”政策,对一线教育教学具有很好的引导作用。

  整卷没有偏题、怪题、计算繁难和机械“套路”的题目,强调通性通法,锁定核心知识,强化数学应用,落实“双减”政策,注重创新思维,前瞻课程改革。

  试题覆盖初中数学的四个领域,“数与代数”、“图形与几何”、“统计与概率”、“综合与实践”中的核心知识悉数被考查到,且考查目标明确指向课标中的“基础知识”“基本技能”“基本思想”和“基本活动经验”。同时,有些试题是在教材习题的基础上进行改编与加工的,体现了依标扣本,且试题难易适中,是对“双减”政策的有效落实。

  本卷在诸多题目中创设了丰富的情境,如第2题“北京冬奥会”、第8题《孙子算经》、第13题“喜迎二十大”、第17题“天宫课堂”、第19题“景观建筑”、第21题“喷泉”等情境,均来源于社会生活、时代热点和历史传承。这些情境的创设,不仅体现了数学的应用价值和育人作用,还赋予了试题文化内涵,凸显了文化自信和民族自豪感。

  新修订的课程标准(2022年版),设置“跨学科”主题学习活动,强化学科融合,增强课程的综合性和实践性,有助于培养复合型、创新型人才。可喜的是,今年的中考数学试卷第10题“呼气式酒精测试仪”,把数学与物理知识联系起来,很好地体现了学科融合,前瞻了课程改革新动向。

  在引导学生解决问题的同时,让学生亲身经历数学知识的形成、发展和应用的过程,积累数学活动经验,感悟数学思想,从而能从数学的角度创造性地解决问题,促进学生数学核心素养的发展。

  2022年中考是“双减”政策实施后的**次中考,本次试题的命制内容与思想导向,对于引导与深化义务教育教学改革、促进减负提质、巩固“双减”成果、实现教考衔接具有重要意义,很好地起到了风向标的作用。

  对于一线的初中数学教师来说,每年的中考数学试题无疑是教学参考的标杆。在平时的教学工作中,一方面,要按照《河南省初中数学课堂教学基本要求》科学合理地设计与实施课堂教学的每个环节,落实课标相关要求;另一方面,要注重与凸显数学课程的育人价值,让学生在数学学习的过程中善于发现问题、提出问题、分析问题和解决问题。

  总之,2022年河南中考数学试题既有优良的传承,又有突破与创新。试题在全面考查课标所要求的数学核心知识的同时,更加注重对数学本质、数学思维以及数学核心素养的考查,回答了社会关切,展现出了应有的引领与担当。

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